“给我一个支点,我就可以撬起地球”。阿基米德当年说明杠杆原理的一句大话竟然成为今天的智慧名言。 人生其实就是在找“支点”。企业成功需要找到“支点”，职工素质提升也需要找到“支点”。 在工业时代，在计划经济条件下，人们只要在二十多岁前掌握一定的文化科学知识或某种技能，取得一个大中专学历，几乎可以一生受用。于是，“知识”和“学历”就成了人生成功的“支点”，某一项技能就成了人生成功的“支点”，于是就有了“学会数、理、化，走遍天下都不怕”、“一招鲜，吃遍天”的理念。”企业职工的素质评价和使用，往往也停留在学历高低和知识水平上。企业的职工培训，往往也是用灌输方式教学、用对知识的记忆进行考核。如果职工仅仅作为“工具型”的“专业”人才，在被动中应付考试和考核，就不可能真正有学习动力，也不可能把培训过程作为全面提升自身素质的过程。 显然，职工素质教育也必须与时俱进。在新形势下，职工素质教育的原则和方向是什么呢？ 今天人类已经进入了信息时代。 信息时代“知识爆炸”的局面已让现代人应接不暇，即使有再好的智力，记忆再多的知识，也远远适应不了发展的需要，更何况，电脑的记忆能力已远远超过了人脑，“知识”这个“支点”的位置开始动摇了。即使你研究生毕业，毕业时你所掌握的知识已经一多半过时，你要适应工作需要，有远比你大学功课要多得多的知识等着去学习，如果你没有继续学习的兴趣和动力，没有再学习的能力和毅力，不会选择和及时整合有用知识，也就是没有学习力，是根本无法适应时代发展需要的。这就要求今天的职工素质教育，就不能单纯用学历高低和知识的多少去评价，也不能简单地用向职工灌输知识的方式去应对考试和考核。培训部门的业绩也不能用培训了多少人，有多少人通过了某种考试，取得了多高成绩来评价。根本的是我们的职工们是否通过素质教育过程而唤醒了主动学习，主动成长的心力。 信息时代，另一个重要特征是大量重复性工作被电脑控制的机器所代替。我们一位领导人访问日本时，想找工人聊聊天，结果车间里竟然见不到一位工人，老板指着机器对他说：这就是“工人”。那么过去用手工干活的工人干什么去了？原来，他们去干那些机器干不了的事，创新去了。想一想吧，没有创新力，在今天的时代同样很难生存，更甭说成功了。这就要求我们的职工素质教育不能够仅服务于使员工成为一件有用的“工具”去被动接受管理者安置，而要通过组织学习，唤醒职工集思广益，智慧整合的创新能力。其实，人人都可以是创造者，只是不少人内心的潜能没有被激活，或者是误以为自己学历不高而无法创新。其实，每个人的心中都有一个沉睡的巨人，当巨人醒来时，奇迹就会发生，成功就是每天进步一点点，成功就是主动做好每一件应当做好的事。这就要求我们的素质教育不能仅停留在知识和技能教育上，而要把重点放到唤醒成长和成功的心力上。不论学历高低，只要能认真对待每一项工作，总能找到创新的机会。开展职工合理化建议和发明创造活动，就是鼓励创新的重要举措。 信息时代，再一个特征是出现了互联网，展现了一个虚拟世界。现实世界中的场景可以用虚拟技术再现、预测、设计；与看得见的现实“共生”的是一个看不见的“高维多媒体世界”。如果我们的思想只停留在现实世界中，对我们看不见摸不着的虚拟世界不理解，不研究；如果我们自以为仅仅生存在可视化的三维世界中，甚至仅仅用平面思维的方式面对今天，我们就可能跟不上时代。因此，人人都要学习信息技术，并应用于工作之中。人人都应学习科学发展观，用系统思维面对客观现实。在这种情况下，如何提升系统思维力，在现实与虚拟世界之间有效沟通，成了关键。然而，我们传统的教育观念中，往往容易陷入一人思维代替所有人思维，缺乏“兵教兵”、“兵教官”式的互动思维，缺乏逻辑思维与形象思维的融会贯通。这就不利于集思广益智慧整合。新形势下职工素质教育，应重点放在引领职工利用职业岗位作为思维创新的载体，在体验式课程中实现思维自动与互动，只有思维创新才会引发行为创新。 信息时代，还有一个特征是科技迅速发展，物质越来越丰富，竞争越来越激烈，同时，环境污染、资源匮乏、人口膨胀、生态失衡问题越来越严重。人们往往会发现，物质丰富了，精神却出现颓废。人们需要重新反思自己：我是谁？活着到底为什么？人类向何处去。这就要求人们有反省力。一个丧失了反省能力的人会在追求物欲中迷失自我。我们的职工素质教育，就非常有必要把人生智慧作为教育的重要内容。通过人生观、价值观的教育，鼓励职工树立崇高信念和理想，在提升意志力、智慧力、道德力中为企业的发展和自身的成长走出一条和谐发展的道路来。 信息时代，我们将以电脑互联网为平台，形成知识互联网、社会互联网、心灵互联网“四网合一”的局面，任何成功不再是单一个人的成功，人们如何沟通，沟通的效果如何都将影响着组织发展的命运。因此，沟通力成为职工素质教育的重要内容。作为和谐社会的“粘合剂”，培养职工学会在“四网”中有效沟通，和谐相融，成为职工教育的重要内容。 需要指出的是，信息时代的发展必将迎来一场新的革命。 一方面将是“以太阳光为能源，利用生物（植物、动物、菌物）和水与大气，通过知识密集型产业的革命，最终消灭工农差别和城乡差别”；另一方面是“以人生科学为主导，把医学、教育学、脑科学、心理学等智慧整合，促进人的全面发展，使大智大德的智慧人才大批涌现。”在智慧时代来临之际，如何提升职工的人格魅力、多元能力，培养良好习惯性格成为素质教育的重点。