如何帮助孩子从不爱做作业到好好做作业、成绩明显提高

——和谐沟通的神奇效果

孩子不爱做作业是让很多家长头疼的问题。很多妈妈都会对我抱怨孩子不做作业，对孩子提要求，孩子不但不听，反而对妈妈反感。

丁丁（化名）是河北某小学六年级学生，妈妈提出，虽然丁丁是个聪明的孩子，但由于上课精力不够集中，作业有些毛毛躁躁的，妈妈提出让孩子认真做作业，孩子不听，孩子明显表现出不爱做作业，逐渐地，孩子的成绩变得不是很理想，在班里成绩排在中等偏下。妈妈为此很着急，不知道该怎么办。于是在9月份带孩子来到基地。

我们一起做了平等思维对话。我发现丁丁是个很有主见，并且很有责任感的孩子。

当妈妈抱怨丁丁不爱做作业，而且很不听话的时候，我跟妈妈提出平等思维和谐沟通可以很有效地解决跟孩子的沟通问题，甚至可以让孩子对我们的建议言听计从！

介绍了平等思维和谐沟通的基本操作原则，我就跟妈妈说，您就在旁边看着，看我怎么跟孩子沟通。

我对孩子说，唐老师只想帮助你，只要你不同意唐老师的话，你就说，唐老师马上换个建议，一定让你满意，好不好？孩子点头说好。

在对话过程中，只要孩子稍有犹豫，我就马上说“你如果不愿意我们就换一下？”，往往是孩子说“不不，我愿意……”于是就继续。

最后，妈妈看着孩子跟我一起聊着聊着达成了以下的协议：

丁丁保证做到以下几条：

1.每天必须保质保量完成作业；

2.做完作业后一定好好检查以后才上交；

3.昨天的作业，只要出现会做做错的情况，一定全部重做；

4.如果自己不能坚持完成任务，妈妈有权力监督；

5.如果妈妈提醒，自己仍然不做，作为惩罚，自己自愿取消每周周末下午出去玩的时间。

当时妈妈就在旁边看着，她怎么都没有想到我居然在孩子同意的情况下，跟孩子达成了这么严格的协议。

最后，作为奖励我提议，如果孩子能够每月坚持做到上述条件，就给孩子一点零花钱。妈妈和孩子都同意。

以下是当时孩子写的感想：

我觉得唐老师的教育方法挺好的。我最喜欢的是那个平等什么法，既能让我学习好，还能得到一些零花钱。

唐老师真牛，一个字错要重写一遍。

当时家长的感想：

通过和唐老师的谈话，我知道怎样去引导孩子，对孩子的严格要求。唐老师让孩子了解自己，并为自己的不足去努力改正，已经有了这个决心，回去执行还有一定难度，希望能改变他。

显然，从妈妈的感想中，我们还能看到妈妈对孩子的不信任。结果怎么样呢？

结果非常好！丁丁真的非常自觉，他很严格地做到了！回到家后，他们母子按照我们当时对话中的内容制定出详细严格的协议，并且彼此签名正式生效。这张协议，一个六年级的孩子居然很自觉地坚持了两个月。

在这两个月中，刚开始时妈妈监督着丁丁学习，只要有错题，就重写。偶尔错题多的时候，孩子也会有些着急，但丁丁并没让停下来，他反而会在下一次作业中更重视这些问题。就这样，丁丁做作业时犯的错误越来越少，成绩也在稳步提升。期末考试的时候，由于成绩明显进步，学校的老师特意对丁丁及其妈妈做出了表扬。

半年后，丁丁又来到了基地做复训，并且向基地老师指出由于“妈妈没有坚持”，导致他们的协议后来没有执行好，自己的成绩又有所下滑。妈妈也认识到了这一点，并承认了自己的错误。在平等思维家长会后的感想中，她写到：

今天又一次来到唐老师这里，在前一次的谈话，坚持了一段时间，孩子进步了。但没有再坚持，家长对自己放松了，孩子也没有按照以前的说法再去做，成绩下降了，所以我们又来到这里，在这里我深刻地体会到孩子是家长的影子，只有父母做得到，孩子才能更好。我到这儿来首先是教育自己，现在看来承认孩子、接纳孩子还真有难度，改变自我的看法，不负面，永远正向，这是我需要坚持的，而且需要基地的老师们的不断帮助，我希望和孩子一起进步。

据妈妈反馈，上课后的第二天早上，丁丁早早地起床，主动做了一整份的数学试卷。

就在前两天，丁丁妈妈又报来了好消息：

“昨天孩子考试了，数学95（总分120分）科学60（总分70分)，数学老师说他又进步了。

这几天考试比较频繁，他会主动背书，我该鼓励他吧。

还有件事他爸每天带他跑步，他能坚持每天跑至少2000米，而且他会掌握时间，到时间就准备跑步去。我有些担心怕累着他，不催他跑步，我只是到时间观察他，他会主动出去跑步。

我一直在看唐老师的一篇文章，《中考女生的妈妈》。我也是话多，他说我烦，总催他去学习。我也要好好学习。

他也是想要学习好的，我相信他一定会继续提高的。

多谢你们的指导，我要多学习平等思维，有时候我说话他不爱听，还说我烦。”

希望丁丁妈妈能够更好地学习平等思维和和谐沟通，并和孩子共同学习，共同进步，我们期待着！