中考全市二十名进入新高一时遇到困难怎么办 平等思维教育基地 瑞时同学今年上高一了，她的文弱和娇柔用“小公主”一词形容特别恰当。 第二次来基地上课了，中考中取得优异成绩的她，在被邀请上台分享时，很谦虚的对大家说自己数学进步了，说谦虚因为我们知道她初二来的时候是年级三十名左右，一直进步，到中考，她的分数是全市的第20名。这次来她升入了高一，从刚开学非常不适应高中学习产生的困扰，到掌握高中的学习思路大幅度进步，其中，有妈妈和女儿一起成长的点滴感悟，以及基地老师对她不适应高中学习的情况而设计的对她的指导方案，我们将详细和大家分享操作的过程。 瑞时同学在2010年上初二的寒假来过基地，经过对方法的操作，初三后期时，物理几乎没有不会做的题目，中考物理满分100，考到98的高分。新上了高一，看到高中物理的内容，很多题目都几乎完全没有思路，完全不知道怎么学习，做一道没把握，再做一道还是不会，导致心理落差很大，不知道该如何适应高中的课程内容。很多题目不会做，作业也常常出现错误。丁老师看了她做的资料之后，发现她对整个物理题目的把控比较欠缺，解题目的时候，单纯是在做题目，缺少对基本定义的理解，题目分析的角度单一，整个学习物理的过程不深入。 课程开始之后，老师从最简单的速度—时间图象入手，让其理解其中的含义。刚开始的时候，一个简单的图，自己有很多不确定的点，例如：在做题目的时候，速度的单位写的是“m/s”，图象上的单位怎么写，也是“m/s”吗？疑问出来之后，她主动去看课本，发现课本上写的是“ms-1”，才知道自己以前看课本很粗糙，心里着急往下看，细节上的内容很多都没有注意到。接着老师问她：“为什么要这样写？”，如果仅仅只是注重书写，而没有找到背后的根据，就是一个记忆，总是会出现遗忘的情况，所以老师希望她自己能够找到背后的根据，来让自己彻底杜绝这类错误的出现。经过十分钟的对比研究，她顺利找到根据。以下的内容，凡是出现错误的地方，一律找到背后的根据，将“错误分析三步法”执行地很到位。 随着课程的进行，她发现，自己对课本的研究很浅，以前只是自己看课本，但是实际上不知道怎样去看，不知道怎样才能看书更深入。现在从每一个题目、每一句话去体会每一个字、词的含义，经过不同词语的对比，知道了不同情况下所使用的词语，同时在这个过程中，体会基本概念例如：速度、加速度、时间、时刻等，这样一一把每一个细节的点，彻底弄明白课本的定义之后，发现以前看着很苍白的题目，居然每一个词都在闪闪发光，亲切无比！ 丁老师带着她不断深入，遇到困难时，她虽然有时候急哭了，但自己及时调整心态，知道着急不解决问题，以前的光辉都是历史，现在需要脚踏实地，走稳每一步才会有提升。十一四天精品小班结束之后，她推迟了原定的回家行程，又继续留下来学习数学，将数学也取得了突破。回家后为了继续巩固所学的成果，继续安排了“认真能力知识模块训练”来每周复习。 在瑞时回家后，一次交流中基地束老师跟瑞时妈妈了解到，孩子参加军训的时候脚上起了很多水泡，之后和瑞时打电话，问她脚伤是不是好了（瑞时因为在基地做题急哭了两次，束老师偏见的以为孩子比较娇气：）），她愉快的告诉束老师都忘了这回事，又噼里啪啦、接二连三的分享了她“第二次月考进步41名，年级第16名”“军训活动积极分子”“省级三好学生”的好消息，从基地回家不到二十天，瑞时又带给我们蜕变的惊喜。 “小公主”瑞时从中考到高中军训 瑞时妈妈和女儿一起交流后，也发来了感想，还需细品方知其中意味，荣誉的背后，有怎样的原因：已经先后两次带孩子来基地学习了。第一次是孩子初二时，数学的学习中有了点困难，主要是孩子学习很努力，成绩中上，遇到了自我突破的瓶颈。初二寒假时没有参加学校组织的补课班，带孩子来基地参加了2010年的为期一周的冬令营。在那一周的时间里，因为每天唐老师都和孩子接触，有基地教学和生活老师的陪伴，第一次离开我的身边，孩子并不觉得孤单。孩子在这一周内明显的变化着，心胸比以往豁达了许多，看待事情的态度也较她那个年龄的孩子多了很多的理性，回来后又跟着孟老师上了一段时间的数学物理科目的网络视频模块课，孩子成绩有了很大的提高。尤其是在中考前的几次模拟考试中，孩子的成绩一直在上升，由原来的年级三十几名到二十几名，到十几名，最后中考时进入了年级的前十名，全市（县级市）第20名。孩子对基地的老师充满了信任。 中考后带着孩子出去旅游，玩了一个多月，忽视了初高中的过度问题，结果孩子上了高中后，有了诸多的不适应，尤其是在物理的学习中，孩子没有建立起正确的思维，每次考试都只能得60多分，数学成绩也不太理想。因此2011年十一放假期间，我们第二次来到基地。和丁老师学习物理和数学，六天的时间里（原计划是精品课程上4天，但是孩子提出要继续学两天模块课，我转了机票，满足她的要求），孩子愁眉不展过、欢喜跳跃过，因为题对自己来说很难不会解又着急想做好，她哭过也笑过，从一开始例题都做不明白，到后来可以独立解题，物理思维在逐步建立。看到孩子的进步，很欣慰。 回来后孩子全程参加了7天的军训，一改往日的娇娇弱弱，脚磨起了大泡，嗓子喊哑了，脸晒黑了，她依然坚持着，认认真真的完成每一个任务：组织训练，协助教官喊口令。汇操表演时，坐在前面看着女儿，我眼里充满了泪水，我知道孩子在正向的成长，如此认真，如此踏实，散发着一种积极向上的感召力，她的状态是和唐老师的熏染分不开的。我眼里那个娇柔的宝贝女儿被毫无争议的评为“军训活动积极分子”，表现优异。 军训后马上进行了第二次月考（第一次月考是在9月份，年级排57名，也是她自上学以来排名最差的一次），成绩出来后，她令所有的人大吃一惊，年级第13名，牢牢保住了她在A班的位置。自信的笑容重新出现在了孩子的脸上。正巧学校在推荐三好学生，孩子在班级以全票通过，被推荐为省级三好学生（高中时期的最高荣誉，我倒觉得来得早了些）。看着孩子满身的阳光，我和她开玩笑说，以后就做她的粉丝了。 目前孩子还需要找时间坚持上网络课，我担心她有了点成绩就满足了，还要督促她坚持用基地老师的方法。我常常和女儿说，不能把基地当成救命的稻草，要把基地当成引领自己逐步上升的阶梯，来提升自己的悟性和能力，不然的话会只有感觉需要救命了才想起去抓，但是如果问题积累的多了，解决也会是难题。人真的不能等到渴了才知道喝水的。 我有几点很深的感悟： 1、因果。孩子当下出现的毛病，一定是前一时期的教育出了问题，帮助孩子找出原因，在因上解决问题，改善做法积极操作，做正因是关键，不要妄图马上改变一个结果。 2、帮助。孩子的成长中，必然会出现一些问题，家长在这个时候千万不要埋怨孩子，真的给孩子提供（寻找）正确的帮助，不要过分的去关注分数，只要你的帮助是正确的，孩子的成绩一定会提高。 3、信任。信任会演变成巨大的力量，这种力量不仅来自外界，更来自内心。因为信任能保障在有好的方法的时候，能不折不扣地去做，去严格的应用。我和女儿对基地的老师始终是充满信任的。 真心的祝愿基地越办越好，祝愿老唐有取之不尽用之不竭的智慧，呵呵，问渠哪得清如许，为有源头活水来嘛。老唐要加油啊，保重身体，你要指导我女儿一辈子的！寒假见！