思考二：【让学员喜欢讲师】 学员学习效果好、课程氛围轻松活跃的思考，，， 一个企业要不要继续请老师讲课，很大程度上是直接由【学员评价】决定的。。 很多培训公司用自己的评价表或者企业的评价表，而且现场打分100分，但是后面没有继续的课程了。讲师和培训公司都不知道原因，实际上很多评分表没有反映出培训的问题，甚至有的培训分析表就是学员有心想毁老师。也无法不低于90分，， 但是培训结束后，很多企业会组织学员代表开会，做课程的【行为总结】课程效果，于是学员说的话，是好话少、坏话多，这就是企业不继续信任培训公司或者讲师的原因之一，而培训公司还以为是企业没有需求或者本公司公关不够等等。 讲师能力再强，学员学习的再多，如果没有氛围的保障，如果学生不喜欢老师，就算老师是诺贝尔获得者，也一样没戏。 案例：2006年我给玉林移动讲【PTT国际专业讲师】培训，4天课程，课程中所有领导都在场， 学员总结上评价是：参加的所有培训，没有一场能达到这么好的学习效果，没有一个课程这么实用和有效，讲师教的所有内容，他们都能在以后的工作中使用。。 结束晚宴上，老总拉着我的手说：谢谢周平老师，3个月内，我们开高级班，点名请周平老师来讲课。 3个月过去了，我没有接到培训公司的邀请。第四个月，移动公司老总打电话来说，一个XXX老师去给他们讲PTT高级班，比四个月前我讲的中级班级别还低吗，效果很差，讲了一天就停了，，， 我问为什么不请我去讲课？？ 老总回答：你走后，我们开会总结了你的培训，大家谢谢你的讲课，他们确实学习到的内容很实用，也能用到工作上。但是我们的讲师觉得听你的课程【很累】【压力太大】【4天时间精神极度紧张】，就看到一个XXX老师课程介绍，正好弥补你的不足，就请别人了。。。。 这个案例告诫周平和其他讲师，不是讲课好，企业就会继续请你讲的，你的学生很重要，，，，后面再续。请看第三思考