第一单元 基本概念及原理
1、 什么是班组安全?什么是班组安全文化?
2、 为什么要建设班组安全文化?
3、 安全涉及的几个概念
(1)
危险
(2)
危险源
(3)
风险
(4)
风险评价
(5)
事故
(6)
事件
(7)
危害
(8)
安全管理方案
4、 危险与事故产生的动因
5、 现代安全管理的基本思想及原理
6、 新《中华人民共和国安全法》变化条款解析
7、 视频教学:白国周班组安全管理法(观看视频后学员回答视频得到的启发)
第二单元 班组安全行为
1、 安全行为改变的基础理论
(1)
行为科学的研究对象
(2)
行为科学的研究原则
(3)
行为科学的研究方法
2、 安全行为的影响因素
(1)
个性、气质与价值观
(2)
角色、环境、物的状态
3、 安全达于思想,成于行为
(1)
事故为什么会发生——观看安全图片,回答问题
(2)
如果你来做,你会有哪些改善
4、 导致事故的心理因素分析
(1)
导致事故的心理因素
(2)
常见不安全心理
5、 安全行为改变模型
(1)
激励理论:马斯洛、双因素
(2)
人的安全行为模式
(3)
人行为改变的根本途径
(4)
安全行为改变模型的应用
6、案例分析:某企业员工安全行为教育
第三单元 危险源辨识、风险评价与控制
1、 危险源辨识与风险概述
(1)
危险源的类型
(2)
班组职业健康安全管理持续改进机制
2、 危险源辨识、风险评价过程的基本步骤及要求
(1)
班组什么时候要进行危险源识别、风险评价
(2)
危险源辨识、风险评价的准备
(3)
危险源辨识、风险评价和风险控制策划的步骤
3、 危险源的识别与评估
(1)
危险源辨识的原则
(2)
如何划分班组作业活动
(3)
清楚哪些是危险物质、哪些是危险作业环境
(4)
危险源辩识需考虑的问题
(5)
危险源辩识分类
(6)
危险源辨识的方法
4、 风险评价
(1)
风险评价的原则
(2)
风险评价的方法
(3)
风险评价流程图
(4)
风险评价等级的划分
(5)
班组风险评价的应用举例
5、 风险控制措施
(1)
风险控制决策
(2)
风险控制措施的选择
(3)
选择风险控制时应考虑下列因素:
(4)
风险控制措施评审
(5)
作业现场的安全管理
6、 案例分析:某移动公司班组危险源辨识与风险评价及控制记录表
7、 小组作业:针对本班组的工作、现场和环境模拟实行危险源辨识和风险评价
第四单元 班组安全文化建设
1、 班组文化建设对班组管理的要求
(1)
班组长的安全责任
(2)
班组长应树立的安全意识
(3)
班组长良好的安全习惯
2、 班组文化建设的误区
(1)
错误的理念
(2)
不良的习惯
(3)
方法不得当
(4)
其他误区
3、 班组文化建设的重点
(1)
安全思想与标准
(2)
工作现场的环境
(3)
员工安全习惯养成
(4)
员工参与安全改进
4、 安全文化是班组安全管理的灵魂
5、 安全文化的核心
(1)
本质:安全
(2)
核心:以人为本
6、 班组安全文化建设的作用
(1)
是企业安全生产的核心
(2)
是安全管理的基础
(3)
是实现安全管理制度的保障
(4)
是企业安全文明素质的重要标志
7、 班组安全文化建设的内容
(1)
物质文化建设
(2)
精神文化建设
(3)
制度文化建设
(4)
行为文化建设
(5)
技术安全文化建设
8、 班组安全文化建设的方法
9、 安全文化建设的途径
(1)
建立班组安全思想文化
(2)
建立班组安全管理文化
(3)
建立班组安全制度文化
(4)
建立班组现场安全文化
(5)
实施员工亲情教化
(6)
开展丰富多彩的安全文化生活
10、建设班组安全和谐文化
(1)
班组安全和谐文化的三宝
(2)
营造班组安全和谐氛围
(3)
锻造员工安全和谐心态
(4)
建设班组和谐关系
(5)
以自我和谐促进班组和谐
11、案例分析:某企业班组安全文化建设分享
第五单元 课程结束,学员问题答疑
1、 课程内容回顾与总结
2、 学员问题答疑
3、 课程结束