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王一名:王一名:学错知识,毁灭一生
2016-01-20 107278

王一名

 

今天是教师节,照例收到很多祝福的短信。

上午有半天的课,开车去客户公司的路上,突然间堵得一塌糊涂。往日不过十几分钟的车程,今天竟然开了近一个小时,险些迟到,以为发生了什么事。路过中关村一小时恍然大悟:原来,是因为这个节日。是很多家长都要去学校参加庆祝吗?

泱泱中华,素有尊师重教的传统。这是好事,让文明得以延续。

然而,作为教师,需得抿心自问:我是否值得这一份尊重?

有一个故事。

一个杀人犯,死后被打进十八层地狱。受尽折磨正痛苦流涕,突听地下传来哭声。此人止住哭声,莫名惊诧——我已在十八层,谁会更下一层楼?于是高声喝问:你是谁?

下面传来一个声音:我是小偷。

杀人犯奇怪,杀人才进十八层,小偷怎么会进十九层?难道偷东西比杀人罪过更大吗?

下面声音说:我是专门偷人梦想的小偷。

原来如此……

正聊着,突然听到再下一层传来更加凄厉的哭声。两人奇怪:怎么还有人在二十层?那该是真么罪过,比杀人和偷人梦想更不可饶恕?

于是大声问:何人在楼下哭泣?

地下悠悠传来一个声音:是我,一个老师。

上面二人奇怪:老师是学为人师,行为世范的职业,功德无量。如何不如天堂反入地狱?

地下声音一声叹息:唉,我是专门教人错误知识的老师。

在教师节讲这个故事,似乎刻薄了些。然而,现实不是这样吗?

人之一生,短短数十载。而人类文化、知识典籍,浩如烟海。以有限之生命追寻无限之知识,本来已是悲哀。但更悲哀的却是,以有限之生命追寻浩瀚无际的、浩如烟海的错误的知识。而把我们拉上这条错误道路的,正是老师。

如此,该否下二十层地狱?

说这话,很多人会不服。举几个简单的例子。

还是去授课的路上,听收音机的广播。说一位父亲,看孩子的试卷。有一个填空题,题目是这样的“今天,是六一儿童节,我怀着       的心情去动物园游玩。”孩子填了“愉悦”,却被老师判错。正确答案应是“愉快”。家长不服——这有什么分别?于是带孩子去找老师理论。没想到老师振振有词:“这是标准答案。将来考试,是计算机阅卷,填“愉快”就得分,“愉悦”就扣分,计算机可分辨不出来,到时候你能和计算机去理论吗?我这是为你孩子好。“

家长无语。而孩子也就这样被标准答案毁灭。

问题是,高分有用吗?文革后恢复高考至今,每年考试的状元都备受关注。然而几十年过去,当年的状元今天在哪里?或者反过来看,今天社会上扬名立腕的成功人士,有谁是当年的状元?是马云、俞敏洪这些商界大佬,还是国家领导?

一个都没有。

不仅如此,翻遍历史典籍,从科举以来,凡是做出非凡政绩的,几乎没有一个是状元。道理很简单,状元,第一名天天就知道读书了,两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书。哪里知道民间疾苦?哪里知道世间百态?哪里知道人情冷暖?正所谓“四体不勤,五谷不分,孰为夫子?”

再一个例子。

很多老师、家长教育孩子,一定要好好读书,考大学,毕业以后找个好工作。

一句话,直接灭掉孩子的未来。

难道好好学习就是为了以后找个好工作吗?

可怜的是,孩子没有辨识的能力。他们把最大的信任给了老师,家长。头悬梁锥刺股的学习,终于本科毕业了,博士毕业了,终于找到一个好工作了,却突然发现,公司的老板是当年班里那个最不爱学习,初中没上完就出去打工,从来都不被老师待见的同学。

惭愧啊!老师一句话,毁掉娃一生。真不知道,倘若当年的周恩来顺从了这种教育,是否还能说出“为中华之崛起而读书”的豪言壮语?

类似的错误太多。比如,细节决定成败。对还是不对?

这是十几年来市面上流传的一本管理书籍,多少年进入各类排行榜,被无数老板、职业经理人奉为瑰宝。可是,这句话对吗?细节真的能决定成败吗?邓小平带领中国改革开放,30年间翻天覆地,敢叫日月换新天,靠的是细节?错,大错特错!邓小平改变的是政策,提出的是走中国特色社会主义道路,发端于联产承包责任制,落脚于市场经济。哪一个不是恢宏巨制,浓墨重彩?邓小平如果关注的是细节,是下水道的井盖该怎么设计,农民该怎么播种子收割,恐怕,今天的诸位读者依然食不果腹衣不蔽体吧?

悲哀啊!悲哀在于老师从来没有教会我们独立思考。而只是训练了我们囫囵吞枣,背诵记忆的能力。可惜的是,今天的网络世界,想找任何东西,只需要网上搜索就可以了,记忆力再好,没多大用武之地。

太多了!类似的教育给我们的错误观念不胜枚举。

比如性格决定命运,对还是不对?企业家要不要做政治家?在这些根本的问题上找不到正确答案,你一生无法靠近成功。

9月10日,教师节。

有些激动了。因为教师的使命重大。

不多说了,好好过节。

其实,我们在总裁班中一直都会对这些知识,或者智慧进行更深入的探讨。带你一起,破除迷信,触摸核心。

欢迎走进《365自动运转系统》总裁特训营。

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