误区一、看价格。价格固然重要，但却忽略了培训的效果更加重要。安排一次培训，最大的投入是员工要停工N天，要安排会场，要有交通费，食宿费，要有一个团队筹划，这些无形的成本都已经花掉了。而培训的核心是课程，却在课程上减少投入，是不是有点得不偿失？      

误区二、看大纲。“把课程大纲给我们看一下。”这也许是很多企业在选择培训的时候经常说的一句话。看似很有道理，但问题的关键是，看了大纲能知道老师要讲什么吗？其实根本不知道。因为一个做企业培训近十年的老师，也不会通过课程大纲就能知道另外一个老师所要讲的内容。因为同样一个大纲标题，两个不同的老师讲的内容不一样，讲课的方式不一样，讲课的风格不一样，结果也显然不一样。        

谨记一、培训不是看电影，看看剧情介绍产生兴趣就花钱买票。        

谨记二、培训不是下饭店，拿来菜单凭借个人喜好就花钱点菜。        

谨记三、培训不是去药店，说症状看说明感觉对症就花钱买药。        

方法一、望。培训老师亲自与企业董事长及高管沟通，明确企业的需求所在。        

方法二、闻。培训老师亲自暗访调研，在不暴漏身份的前提下，了解企业的问题所在。        

方法三、问。培训老师亲自设计培训课前调研问卷，深入企业，了解实情。        

方法四、切。培训老师与企业高管“会诊”制定切实可行的培训方案。

彭勃老师研究领域 ■移动互联网时代企业内部培训体系建设、企业执行力机制建设 ■职场高沟通与性格分析、职场压力管理与阳光心态

■销售团队中高层管理者管理模型、人才选拔与测评、管理技能提升

■大客户销售与营销技能训练

■擅长移动互联网背景下企业文化建设；基于移动互联网时代的人才选、用、预、留。咨询及培训过200多家企业；服务过的行业涉及金融、餐饮、美容、物流、电信、汽车制造等行业。

■8年营销管理和企业培训工作经验，曾联合创办中国民族品牌公益活动并担任中国民族品牌公益活动组委会副秘书长，曾任中民瑞祥文传播(北京)有限公司执行总经理；曾任中国民族贸易促进会天津办副主任；多家企业人才测评顾问、中层培养顾问；

讲师本人承诺每月最多接8堂课，其他时间做咨询和备课，课程满意率低于90%全额退款。