案例教学法是国内外培训界应用较多的方之一。它源自哈佛大学MBA教学。这种方法着重于结合学员的实际工作或学习的需要，提供现实工作中的事实案例，由学员运用掌握的知识、经验，通过讨论来提升解决问题的能力，
下列20项缺点，企业领导者只容许拥有5项；若超过5项，则表示该企业潜藏危机，超过10项就没救了：1.思路不清。2.优柔寡断，缺乏决断力。3.年事已高（70岁是领导者的极限）。4.不熟悉财会数据。5.对
案例：一家集团公司，全国十几家分公司，其中深圳分公司的总经理A，是公认的销售天才，每年在分公司里面名列前茅；2008年中，为开拓新市场，集团在安徽成立了一家分公司，便把他派过去了。他深感责任重大，决心
什么是穷人思维？ 我的理解，穷人思维就是消极心态的思维。 如我们常听到的：“我们是命中注定穷的，富人天生就是富有的”；“命里有时终须有，命里无时莫强求。”这就是典型的穷人思维。 穷人有穷人思维我们一点
有个老板讲，以前带十几个人做事，整天忙来忙去不觉累，现在企业大了，感觉比过去累多了。还有个老板讲，自己下大功夫抓内部管理，不抓觉得还行，怎么觉得越管越乱呢? 抛开企业外部因素不谈，抛开企业的发展战略
所谓PDCA，即是计划(Plan)、实施(Do)、检查(Check)、调整(Adjustment)的首字母组合。无论哪一项工作都离不开PDCA的循环，每一项工作都需要经过计划、执行计划、检查计
两个人在荒漠种树。一个很勤快，天天挑水去浇；另一个在树苗成活后就很少去浇水。勤快人经常嘲笑另一个人没有自己用心。可是，一天狂风来袭，勤快人的树全被刮倒，而很少浇水那人的树却没事。原来，树木经常被浇灌
你是问题处理高手吗？假如你的下属崇拜你，你或许会相当高兴。但那以后，他几乎每件事都向你请示，你会觉得如何呢？你是否会感觉自己的时间不够用了，并因此开始检查自己的管理是不是出了什么问题呢？讲一个故事
故事有一个小和尚担任撞钟一职，半年下来，觉得无聊之极，“做一天和尚撞一天钟”而已。有一天，主持宣布调他到后院劈柴挑水，原因是他不能胜任撞钟一职。小和尚很不服气地问：“我撞的钟难道不准时、不响亮？”
有一次讲课，我让学员评估3家公司前景：A.8点上班，迟到罚款；统一佩戴胸卡；每年1－4次旅游和比赛。B.9点上班，不考勤；办公室自我布置；上班时间可以理发和游泳。C.想来就来，上班可带狗和孩子，上班时
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