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王海峰:一个中考考了200多分的孩子的成长

亲子教育

2016-01-20 22637

李强（化名）是去年10月份国庆节来的易学堂，那时候他已经上初三了。接触的过程中，我们了解到孩子的学习成绩很差，在班里按名次排名的话得是倒数几名。妈妈在每次的家长课堂中总是述说着对孩子的各种不满，不仅是学习上还有生活上。我知道孩子已经被周围的环境深深的催眠了，要想把这个孩子的状态调整过来将是非常困难的事情，因为，不光是孩子的问题，首先得调整他妈妈的状态和她对孩子的态度。
很长一段时间，李强来上课都是比较消极的，不太能进入状态，从他的坐姿就能看出来，不是弓着腰就是趴在桌子上，话也不是很多，有时候上课还会迟到或者起晚了就干脆不来。所以，我们首先要做的是让他彻底放松下来，对我们不排斥，然后是信任，最后能达到对自己的信任。这个过程对我来说是比较困难和耗神的，因为我也会受孩子们的影响，跟他一期的还有3个孩子，每次上课有一两个迟到旷课的话对整个班级来说影响都比较大，这时候，我的心是比较累的，我要不断的先自我调整，然后再来调整他们。在这个过程中我一边给他们树立一些规则，一边不断的发现他们的优点和进步，然后给他们肯定和认可（我只有说的有理有据他们才能真正的相信自己）。
在整个课程进行了一半左右的时候，孩子们的状态都已经比较好了，有一次上课，我训练他们记忆一些东西的时候，我又看到李强趴在桌子上，眼不看书，嘴不出声，给我的感觉根本就是没去记。我内心已经生气了，凭我一贯的教学素养，我知道我是不能随便发脾气的，过了一会儿，该我提问的时间了，我就首先检测他的记忆效果，可是没想到的是，他全都答对了。于是，我把我内心整个心理变化过程说给孩子们听，并当众向他道歉，孩子们都愣了。
“老师我们都不知道你心里在生气呀，你没有说出来，我们谁也不知道你在心里冤枉了李强啊。”
“我是想告诉你们一个道理，有时候眼睛看到的也并不一定是真实的。真实的东西终究会自己表现出来。”我接着又对他们真诚的交流了他们这段时间的变化，和他们最初的一段时间的表现对我的影响。我跟他们说：“每当你们有人迟到或者不来的时候，我都会在反省自己，我讲的课是不是不够好，不够吸引人。怎样才能讲的更好，把你们都吸引住。”开诚布公的交流，触动到孩子们的心灵，有个女孩说：“老师，我们真的不知道，我们的迟到，和偶尔的不来会对你造成这么大的影响，我们从没见过你发脾气啊？”“发脾气并不能解决问题，我要找解决问题的办法。
总之，那天的课程应该也对李强产生了一定影响，虽然整个谈话他没发表看法。后来的课程当中，我们师生越来越和谐，相互之间越来越信任，我也在不断的帮他们找到自信，李强的变化也是很大的，由原来的不爱说话，到有说有笑，记得有次放学走的时候，我们从楼上下来，王老师的作文班还没放学，李强推开作文班的门，对王老师说：“哥们，走了。”随之，里面一阵哄笑，王老师一愣一愣的，触不及防。

孩子的状态变了，可是在学校的成绩视乎并没有发生很大的变化，这个我也在关注，我们跟他的妈妈交流过，能不能让孩子留一级，因为给他的时间太短了，孩子需要时间。妈妈没有采纳。
中考结束了，妈妈告诉我们李强才考了200多分，她对这个孩子已经完全放弃了。这个视乎也在我们的意料之内，我们和她的妈妈交流了一下，妈妈认为孩子没有多大的变化（她只拿成绩来说话），我们问她孩子的老师喜欢他吗？他喜欢老师吗？老师有没有关注过他，关心过他，表扬过他？学校环境对于孩子来说是一个怎样的地方，是他开心的愿意去的地方吗？环境没变，周围人一直拿老眼光看他，不相信他。他的压力太大了，他关注周围人的看法比关注学习的精力要多，或者说他还没有真正完全自信起来，他还在相信周围人对他的看法“他不行”。因为连妈妈都不相信他。
这里我不得不提一个案例，家长课堂上我们讲过：有所小学一个班的老师在考完试之后，把倒数第一到倒数第十的学生家长全都叫到办公室。大家按顺序一对一排好，老师在发了一顿脾气之后，让家长教育自己的孩子。从倒数第二到倒数第十，每个家长对孩子不是打就是骂。只有倒数第一的家长在默默的看着自己的孩子。老师很生气问：“人家都在教育自己的孩子，你也不吭一声？”这时候妈妈说的一句话：“即使他考了倒数第一，我也相信我的孩子尽力了。”孩子没想到妈妈会这样说，原本的担心化作了委屈和泪水，我想还有对妈妈无限的爱。此后，孩子不断努力，小学不断进步，初高中成绩都非常的优秀，高考考入了北京的一所名牌大学。在回母校的演讲中他说：“当全世界都不相信我，认为我不可救药，是一个坏孩子的时候，只有我的妈妈还相信我，我还有理由不相信自己吗”。
在回到李强的故事中来，我们跟她的妈妈沟通的时候告诉妈妈，任何时候请千万不要放弃自己的孩子。就在昨天，他们第四期超级学习力学员毕业的最后一次成绩检测，有一位学员家长来看我们的汇报表演了。150分的记忆测试题，李强考了140分，他的成绩是那位学员家长亲自批改的。其中最后一道题是用1分钟时间记忆一首古诗，他写错了一个字扣了4分，有一道题是用3分钟的时间按顺序记忆30位无序的英文字母，大家知道一个英文单词字母超过10个的话就算是长单词，比较难记了。30位的话，李强漏掉了3个。所以扣了3分。还有3分，我记不清扣哪了。总之，有许多题他都是完全正确的。我很高兴，告诉他：“只要你相信自己，保持这个状态，以你的能力，高中好好学习，照样能够考上一个好大学。”
孩子也很兴奋。放学后，我给她妈妈打电话说了他们测试的情况，妈妈告诉我，孩子给他打电话了，还跟他说：“我们老师说了，我到高中的时候好好学，也能考上好大学。”
我们要做的最重要的就是帮孩子找回自信，找到希望，然后再帮他找到方法。各位家长，请您在任何时候都不要放弃您的孩子，因为只有您的信任才是他安全的港湾，才能让他走的更远。

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