1-2天课程
基于“互联网+”的企业培训管理铁三角
一、企业培训管理发展四个阶段
1、培训管理发展——学前班
2、培训管理发展——小学期
3、培训管理发展——中学期
4、培训管理发展——大学期
5、案例解读与企业所在培训发展阶段测评
二、企业培训管理者的角色定位
1、不同培训发展阶段培训管理者的定位
2、培训管理者与人力资源部的关系
3、培训管理者与业务部门的关系
4、培训管理者与老板的关系
5、培训管理者的未来定位
6、案例分析与培训管理者自我认知
三、企业培训管理铁三角——资源体系
1、“互联网+”在培训资源管理中的实践应用
2、如何内部搭建培训资源平台
3、内训师资源的整合——如何建立与培养内训师队伍
4、课程资源的整合——内部搭建三个库
5、培训设施设备资源的整合利用
6、培训台帐资源的管理与利用
7、培训资源体系案例分析与演练
四、企业培训管理铁三角——制度体系
1、利用管理学原理指导培训制度体系建设
2、内训师相关管理制度制订要点
3、学员相关管理制度制订要点
4、课程开发流程管理制度制订要点
5、培训管理实施作业指引制订要点
6、培训设施设备管理制度制订要点
7、培训档案管理制度制订要点
8、学习积分制度制订要点
9、制度建立的先后顺序
10、培训制度体系案例分析与演练
五、企业培训管理铁三角——运作体系
1、质量管理体系在培训管理实践中的应用—ISO10015
2、互联网时代的培训需求分析全过程解剖
3、基于培训管理者与业务部门的培训课程设计与开发流程全面透析
4、承上启下的培训课程实施与监控全流程及要点解析
5、培训评估流程:基于绩效改进的新柯氏“2+2”级评估应用实践分享
6、不同培训发展阶段的培训管理运作
7、培训运作体系案例分析与演练
六、未来培训发展的标准化、碎片化、智能化应用
1、培训管理标准化操作及应用案例
2、培训学习碎片化操作及应用案例
3、培训运作智能化操作及应用案例