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郭敬峰 2019年度中国200强讲师
压力情绪管理专家 ★ 团队绩效提升专家
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郭敬峰:《魅力TTT授课技巧及课程开发》课程大纲
2024-07-23 2109
对象
希望提升培训授课能力和演讲表达能力的企业培训师、管理者
目的
了解内训师应具备的能力要求,掌握成人学习的心理及行为特征; 理解培训师“编、导、演”角色的内涵及掌握实操工具方法; 简单易学的美国ASTD讲师训练体系,放之四海皆准的鱼式结构; 见证神奇:任何时间、任何主题、随叫随讲的即兴演讲技巧,快速掌握; 丹田练气发声技巧:95%的培训师不会也不教的,讲课6-7天不哑火; 讲师的肢体语言和表演训练,极富生活化和戏剧化; 轻松成为故事高手和说服高手;应变处理技巧、案例点评和提问技巧; 控场技巧:快速识别“捣蛋分子”和“朋友”,千百人的大场面轻松驾驭 掌握破冰开场、表达呈现、气氛调动、激发动机、课堂互动等教学技能; 掌握内训师在教学过程中的互动技巧,教学相长,轻松搞定学员;   提高即兴演讲、积极回应和培训现场的掌控能力,轻松搞定自己; 能够基于企业的最佳实践编制教学案例,能够根据不同的课程内容;  体验现场神奇催眠术:了解潜意识
内容

第一单元:热身活动,分组团建

1、 全场热身活动 :《抓小奴》

随机安排学员两两相对,AB角训练反应速度。

2、 团建展示PK:《旗人旗语》

鱼骨式分组,组建团队选“司令”,起队名、队呼,设计队旗,每组讨论列出3个工作困扰问题或培训期待收获、进行团队风采展示,引爆大家参训的士气和热情。

3、 请安排计分助教1名,递话筒助教2名,教室左边各1名,教室右边各1名。


第二单元:TTT导论

一、TTT经典释义

1、培训、教育、指导与学习的区别

2、培训师三大角色:编、导、演

3、掌握学习的秘密——学习的金字塔

4、不可不知的成人世界——成人学习心理与行为特点

5、培训师之道——培训师的三大职责

6、培训师的八大能力

7、培训师的三个标准行为准则——“首善”、“乐从”、 “对接”

同步练习:首善、乐从、对接表达方式的训练


二、以形助势——培训师的形神兼备

1. 女性培训师的职业形象

2. 男性培训师的职业形象

3. 培训师专业形象之规范

4. 培训师的形神兼备

实战训练:身法、手法、步法、眼法训练


三、以法助力——培训师的授课呈现技巧

1. 培训师课前的四个关键检查

2. 培训师授课前的准备

3. 怯场与化解:自信地展示自我

学习工具:应对怯场的方法训练——自我催眠技巧

实操演练:《神奇催眠“架人桥”》


第三单元:TTT授课演讲技巧

一、破冰与开场

1. 破冰的五个目标

2. 上场不紧张与下场不仓惶

3. 让人无法忘记的自我介绍

4. 必须摒弃的十种开场方式

5. 设计开场白的三个原则

6. 开场白的八种常见方法

视频赏析:爆笑沟通

同步练习:印象深刻的四种自我介绍演练

 

二、培训师表达呈现技巧

1. 培训师在短时间内表达的12字真言

2. 课程内容表达组织的SWAY技巧

3. 结构技巧

4. 联系技巧

5. 论证技巧

6. 生动技巧

趣味测试:你能快速读出吗?

现场朗诵练习:CCTV晚会我们与你同在

实战演练:用SWAY表达方法演绎主题内容的结构与呈现——“何为师”


三、互动与掌控:课堂现场的互动与控制技巧

1. 课堂缺乏互动的三个突出表现

    看图导入:现场失控

2. 课堂失控的五个尴尬场面

3. 征服学员的四个力量

视频赏析:马丁路德金——“我有一个梦想”

4. 激发学员参与的五大技法

5. 吸引学员参与技巧的8个小魔法

6. 高效控场的六个技巧

实战演练:提问与课堂现场掌控互动的训练


四、意犹未尽:余音缭绕的完美收结

1. 课程结尾不当的七种表现

2. 完美收结的五个常用策略

同步练习:课程完美收结六大妙法训练

3. 训师授课后自检的三个关键


第四单元:课程设计开发技巧

一、培训课程设计与开发基础

1. 课程设计与开发的标准流程

2. 课程开发的三个关键

3. 好课程的四个标准

4. 课程设计与开发的原则

5. 课程主题策划

实战训练:编撰已经选定的课程名称


二、培训课程目标设计技术

1. 培训课程目标解读

2. 培训课程目标表达ABCD法

3. 培训课程目标描述的特点

同步练习:撰写相关课程主题的课程目标,并说明撰写的思路

4. 课程内容开发标准的“四有”模型

5. 培训课程大纲设计

6. 课程单元内容组织设计

实战演练:撰写相关课程主题的课程大纲

7. PPT与课程文件的标准化制作


三、基于组织经验的教学案例开发

1. 课程案例开发的关键

2. 课程案例开发的四个步骤

3. 第一步:确定目的的三个依据

4. 第二步:寻找素材的三个维度

5. 第三步:筛选整合范例

6. 第四步:案例撰写的五个要点

同步练习:撰写与自己工作实际相关的课程案例


第五单元:总结应用

1、本课程我感触最深的地方是:

(1)

(2)

(3)


2、我将在自己的工作(生活)中改变如下:

(1)

(2)

(3)


第六单元:互动解疑答惑


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