孩子不爱学习的问题是个令家长头痛的问题,怎么办?你要从他小的时候就开始培养他要事第一的习惯(“高效能人士的7个习惯”之一)。下面是我跟我4岁半的孩子的一段车上对话,摘自我给孩子写的成长日记,希望对你有些启发。我:代表我自己,子:代表我儿子。
2014年9月9日星期二 泽泽初次学会了要事第一!
昨天下午2点半,从郊外度假返回外公外婆那里去过中秋,独自跟爸爸坐在车上一路聊天。
我说:泽泽,到了之后我们先开始写字、学数学怎样?
子:不行,我不干!
我:嗷?
子:我要看电视!
一下子这个谈话就无法进行下去了。我只有暂时聊些其它的,比如学习车窗外的路牌等等。路上等红灯的时候还被一个冒失的男人开摩托车狠狠的撞击了一下,爸爸放过他了(参见微信记录)。
后来我想起来这几天正在研究《快乐儿童的7个习惯》,其中的讲故事方式不错,我就说,爸爸给你讲个故事听好吗?
子:好!我要听超人打怪兽的故事。
我:好吧,爸爸给你讲超人打怪兽的故事。
子:今天要听三角怪兽、圆盘怪兽。(他不仅要听故事,他还要点故事,这么大的孩子,不是好忽悠的)
我:好吧,爸爸讲给你听。
我:很久很久以前,有个小朋友,他被怪兽给控制了,也就是怪兽进入到了他的心里了,他着了心魔了。哎,这个小朋友叫什么名字来着?
子:他叫…他叫吴春光(按照以前,如果讲到好事情,他一定会说这个孩子的名字叫史伟德泽,就是他自己的名字的。今天讲到坏事,他就用别人的名字做代替,真有趣。可见,孩子的心是一块处女地,天生是善的,就看父母后天如何引导、如何耕耘了。)
我:好,他叫吴春光。他刚刚上幼儿园中班,上了中班之后老师就会布置作业是不是啊?
子:是。
我:这天,老师布置了作业,要小朋友们回家写5个字:人口手耳目,每个字写6遍,总共五六三十…
子:爸爸,不对,五六不是到七了吗?怎么是五六三十?
我:嗷,真细心!五六七是数字的顺序,爸爸刚才说五六三十是个乘法口诀,你现在还不懂,好好学习数学,今后就懂了。
子:嗯,我要学习数学。
我:好。第二天一早起来,这个小朋友想到要写作业,这个时候来了个小同学叫周楚稀,叫他去玩儿——那我想请问,如果是史伟德泽的话,是先写作业还是先玩?
子:(语气不坚定地)应该是先写作业吧…
我:对了,泽泽真是个聪明的孩子,写作业是重要的事,所以要先写作业再玩儿,这叫做要事第一(你不要以为他不懂),孩子。
但是,这个吴春光他着了心魔了,他心里的怪兽说:去玩儿吧。他没有本领战胜怪兽,所以他还是跟着周楚稀出去玩儿了。这一玩,就玩到了上午11点多。这时候,该回家吃饭了吧,他就回家吃中午饭。吃完中午饭,他瞌睡了,就去睡午觉了。睡醒之后,他本想写作业,这个时候,他又想起来到外面转转,他就到了外面,结果看到一帮小朋友在玩游戏,所以他马上就上去跟大家一起玩游戏…
子:人家其他小朋友作业都做完了。
我:是的,你说的很对,人家其他小朋友作业多做完了,他不知道。他还是跟人家一起傻玩。这个时候,如果是泽泽的话,泽泽会怎么做?
子:会先写作业。
我:对了,孩子,你说对了。但是他还是玩儿啊,这一玩,就到了下午6点了,这时候该干什么了?
子:该吃饭了。
我:对,到吃饭时候了,他就吃饭吧。吃完饭之后,该写作业了吧,结果他又想看电视了,这时候,如果是泽泽,泽泽会做什么呢?
子:先做作业。
我:太棒了,孩子!你说对了。但是这个吴春光的心魔又出现了,他还是去看电视了,这一看,嗨呀,就10点了。他瞌睡了,于是他就睡觉了。早上起来,他就上学去了,结果,老师让大家把作业拿出来,他拿不出来,就被老师在教室外面罚站一节课,你说多丢人呢。
子:这个时候泽泽作业做的很整齐,得到了老师表扬。(他自己说的,你看这小孩子,多么的向善)
到此,我看时机成熟了,所以,我立即抛出问题:那我们到外婆家之后是先学习还是先看电视啊?
不想到,他竟然像个大人似的说:虽然我想看电视,还是先学习再看吧!(你看到,孩子小时候多么容易引导吧,人之初性本善啊!)
我:太棒了,孩子,人要懂得“忍”、懂得克制自己的情绪,不要急着吃你的棉花糖(我给他讲过这个故事)你说对吗?
子:是,我到了之后,我要先画火车,画2张,然后再写数学,写1张。
我:好,太好了,就这么办。(当我正庆幸他终于成长了的时候…)
子:那,爸爸,怪兽还没打死呢…
晕,是啊,那两个三角怪兽、圆盘怪兽还没打死呢,我要继续帮他把那两个怪兽打死,这时代,做爸爸没两刷子是不行的啊…
后面的结果你知道的:怪兽一定是被他打死了,当然学习也是他搞定…
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