课程开发导论

  1、什么是好的课程：应用于解决问题为中心vs学科为中心

  2、那些课程需要开发：通用课程vs专业课程

  3、开发方式的选择：自主开发、合作开发、直接外购

  1、需求调查基础

       培训需求分析模型、员工培训需求的预估表、培训需求调查5“W”

  2、职责任务分析：岗位分析、职责分析、、任务分析、工作标准和关键动作要素分析、能力分析

  3、需求调查－学员分析

  4、需求调查－培训环境分析

  5、培训需求分析方法比较

  1、  培训目标格式

  2、  理论与知识类内容的目标

  3、  技能技巧类内容的目标

  4、 观念态度类内容的目标

   1、起名字：好课程配好课名（主标题与副标题等）

   2、搭框架：课程整体结构化设计

• 确定课程进度：时间分配与进度安排
• 编排课程内容：时间顺序、结构顺序、程度顺序
• 设计课程大纲：打造稳若磐石的课程结构（对抗12级台风）

   3、定内容--单元内容设计

• 单元内容构成：是什么（知识）、为什么（态度）、怎么做（技巧）
• 单元内容编排：必须了解、应该了解、可以了解

   1、成人学习原理：主动学习的革命、全感官学习

   2、成人学习流程

   3、训练方法介绍（讲授与讲演 、小组讨论、演示、练习 、案例分析、组织讨论、角色扮演 、现场参观与学习考察）

   4、培训方法选择

• 理论知识类培训方法选择：举例与案例分析
• 技能技巧类培训方法选择：示范、练习、反馈
• 观念态度类培训方法选择：参与体验、正反对比、反思总结

  5、案例和练习开发

•  案例分析的过程设计
•  案例分析的注意要点
•  角色扮演练习开发

   1、编写课程说明书：课程描述、授课计划

   2、编写演示文件

•  PPT设计的基本原则 ：结构化思考、图表化表达、动态化呈现
•  PPT逻辑设计
•  PPT模板的使用：母版、模板
•  PPT用图表说话 ：图表数字
•  文字排版 ：对齐、聚拢、降噪、统
•  PPT动画设计
•  PPT禁忌：word搬家、堆积图表、五颜六色、逻辑不清

  3、编写案例手册：案例目的、案例背景、案例操作步骤、案例讨论问题、案例讲评要点

  4、编写学员教材、

  5、编写讲师手册：导入、展开、收结

  6、编写考试题：纸笔测试、操作测试

  7、创建素材工具箱：音乐库、视频库、动画库、图片库等