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清华大学经济管理学院领导力与组织管理系系主任
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杨百寅:杨百寅:王健林的儿子在国外不一定学得好管理
2017-06-01 1818

清华大学经济管理学院30周年院庆活动于3月12日至4月27日举行。“思想·引领”系列学术论坛之《 胜任·优秀·卓越 ——清华经管学院企业高端人才开发》论坛于26日展开。图为清华经管学院领导力与组织管理系中远讲席教授、系主任杨百寅主持论坛。(图片来源:新浪财经 常宁 摄�  新浪财经讯 清华大学经济管理学院30周年院庆活动于3月12日至4月27日举行。“思想·引领”系列学术论坛之《 胜任·优秀·卓越 ——清华经管学院企业高端人才开发》论坛于26日展开。清华经管学院领导力与组织管理系中远讲席教授、系主任杨百寅做主题演讲。

  以下为演讲实录:

  杨百寅:谢谢郑老师。下面是到我了,我的名字叫杨百寅。今天下午给大家分享的题目是变革型学习与战略领导力开发,前面几位老师讲的对我是铺垫,我的题目整个是把各种理论,我不会讲很多段子和案例,我讲理论的东西,把文献和理论结合起来,也没有做很多实证研究,基本是观察和思考,但是这些观察和思考可能对大家有一些共鸣。在讲之前报告一下,去年《福布斯》财富的调查,中国最富的人,中国最富的人是谁?是不是王健林?大家想想王健林最大的痛是什么?这份报告只有王健林知道,大家可以猜一下。接班人,人力资源领导力,谁接他的班。前年排行榜是谁?宗庆后,宗庆后最大的痛是什么?也是接班人,也是领导力。去年11月底,12月初,报纸上登了一则新闻,王健林说他的儿子好好锻炼锻炼,怎么锻炼,给他5亿人民币(6.8055, -0.0100, -0.15%),让他去炼炼,失败了20次也没关系。我就想当时应该让他儿子上我们这上这课,而不是小学送新加坡,中学和大学送到英国,什么意思呢?我们的学习,我们的能力是学来的,英国学中国的管理肯定不一定学得到,假如英国现在是未来20年发展的东西他儿子学的还有用,我这里说的是学习的重要性。

  刚才陈老师讲学习的重要性,学习引起我们什么样的行为。下面给大家分享几个方面,领导力很核心的问题,第一领导力是先天遗传的还是后天可以学习培养的?假如是先天遗传的,在座商学院的老师我们就不学习了,或者我们用不着拿文凭了,中国人说的龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞,当然有的人说后天培养的,需要学习,但是学习是不是在高校还是实践方面学习,这方面研究一下。所以第二个问题假如后天可以培养的,那么培育和开发我们领导力到底有哪些因素,刚才陈老师给大家分享了内部的学习和外部的学习,有复盘,有反思等等不同的学习方式。最后第三个是高端战略领导力,因为我们这个题目是高端人才的开发,高端战略领导力是怎么,我说是锻造而成的,刚才郑老师说的很好的,是锻造而成的,除锻造以外很重要的是淬火,锻造让其学习有正能量。可是有的时候一个人发展太顺利不见得是好事情,我们去研究那些真正高端的战略性领导力就会发现,他的早年生活是不顺利的。比如说柳传志,比如说任正非,下面我想从理论上解决这个问题,是什么样的负面经历可能能锻造我们战略领导力。今天下午想给大家汇报三个方面的内容,一个是领导力开发的理论基础,我这个理论会建立在什么样已有的理论基础之上,刚才我说还是理论性的,请大家稍微耐心一点,概括性的比较多。第二讲领导力开发,可能不同的阶段,这个是借助管理学畅销书的作者柯林斯他写《从优秀到卓越》里的模型。我们进一步探讨一下领导力到底是怎么锻造或者淬火而成的。

  这一讲汇报的是我现在在写的一篇论文,这篇文章是整合了四个理论基础,第一是Jack Mezirow变革型学习理论。他是哥伦比亚大学的教授。再接见的理论是Connic Gersick间断均衡范式理论,第三个理论是接见Jim Collins的领导力五个阶段模型理论,最后我提出知识的整体论,我们的学习分三个方面。

  首先我来介绍一下学习有不同的类型。Jack Mezirow提出来我们的学习非常重要的是工具性学习,以任务为导向,旨在解决问题,确定因果关系。清华大学很久定下来我们使命是红色工程师的摇篮,我们有汽车系,我们有电机系,有各种各样很专业的,汽车的动力是多少,有多少马力,其次掌握理性的知识,工具性的。你想王健林,包括宗庆后,宗庆后送他的女儿到美国加州读的大学,我们中国现在很多家长把小孩送到美国去读书,经常有人问我,杨老师你在美国待了16年,你说说看要不要把小孩送美国去,什么时候送出去好,高中送出去还是小学送出去,像王健林小学把小孩送到新加坡去了,中学、高中送到英国去读书了。我说你早送出去这小孩可能将来不是你的小孩了,为什么呢?我们的一个人学习成长并不简单是工具性学习,工具性学习是使得我们掌握基本工具。比如清华有会计系,其中很多课程是告诉我们工具性的,比如投资回报率怎么计算,怎么分析,这里工具性学习实现我们短期目标。

  还有一类学习是我们叫做交际性学习,跟他人情感、需求、愿望进行交流沟通。我们来自不同环境,不同的文化,不同的区域,我们有语言的障碍,我们有历史传统,个人的想法不一样,这是交际性的。


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