一、课程背景及收益
商业讲师在各个企业培训中常常面临?
什么是真正的以学员为中心?
培训结束后三个月后,学员学习内容的留存率低?
如何更好的提升学员学习内容的转化率?
如何使学员的行为和绩效发生变化?
二、课程收益?
帮助讲师灵活的穿梭在课程、学员、和学员的应用环境中
帮助讲师快速应对教学现场的变化,从架高的层次来审视和服务教学;
创建全方位建立亲和,能够创造和激发更好的学习效果;
36种方法让课程变得丰富、有趣、有料、有变化
三、课程学习计划
导入 :
介绍课程目标
成立学习小组
工作场景化的开场
模块一
以学员为中心、以成果为导向
1. 学员学习的五个层级
2. 学员对学习的重构和创新
3. 三位置讲授法
4. 小练习:三位置讲授分享
模块二
建立亲和—基本功升级
1. 开场破冰:
构建有价值的学习,而非控制(NLP前提假设)
更尊重、信任以及配合学员体验来引领课程 ·
创造和激发更好的学习效果
破冰游戏的设计和作用
大练习“最佳破冰游戏”分享会
2. 展示和呈现
3. 变化的声音
4. 变化的声音大练习
模块三
36种学习活动熟练使用
1. 典型的实践误区
2. 学习活动三个原则
3. 学习活动设计
4. 学习金字塔(留存率)
5. 练习:经典活动展示会
6. 36个学习活动大放送
· 组织类活动
· 实操类活动
· 时间长度不同的活动
7. 学习活动引导的四部曲
8. 实战技巧
· 大练习之:“学习活动设计”大比拼大练习之:“学习活动设计”大比拼
总结·
学习内容回顾 ·
梳理学习成果·
分享学习之后的行动计划