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唐曾磊:个性化教学方法如何应用在班级教学中？（上）

2016-01-20 47535

个性化教学方法如何应用在班级教学中？（上）
平等思维教育基地

基地的理科学习十步法、英语十步法、语文十步法以及轻松作文三步法等学习方法在长期实践操作中，可以说是硕果累累。我们知道，长期关注基地的朋友们当中，除了家长外还有很大一批教育工作者。有些一线教师会提到一个问题：基地的这种方法是好，但是你们一位老师是教一个或者几个学生，而实际在班级教学中，一位老师需要同时面对几十个孩子，有的班级容量能达到七八十人，那么一位老师怎么可能同时面对这么多学生而且还能很好地解决他们的问题呢？

2013年1月20日-22日期间，唐老师带基地骨干教学团队一起，应河北省石家庄市元氏县一中的邀请，来到元氏一中，开展了针对部分高三学生的为期三天的理念加具体方法操作的课程。

唐曾磊老师对平等思维教育理念的传递

1月20日上午，唐曾磊老师在元氏一中会场为全校教师及部分高三学生带来了一场主题为“高考考前学习方法及心态调整”的讲座。可容纳400人的会场，过道里也坐上了学生。

校领导也参加了这次讲座，并且和各位老师、学生们一起认真参与了讲座中的小活动。

唐老师用智慧、幽默的讲课方式，扫除了老师和学生们在面对“高考”这一话题时心中的紧张情绪，让大家在轻松的欢笑声中收获颇多，以更积极自信的心态去面对高考！

“一切与烦恼无关！”
高三的学生们离高考只有100多天，大多数学生都会受紧张情绪、学习压力的影响。讲座上的一个小活动，看似很好玩，却帮学生们理清楚了，如何静心面对高考前的准备工作。

“干净地学习！”是唐老师在此次讲座中多次提到的一句话，很多学生在后续课程中多次提到，王书记在讲座后的总结中也再次跟学生们强调。
什么是干净地学习？
干净地学习就是找到自己的临界点，并且不断地在临界点上取得突破的学习，也就是我们说的“临界点推移法”；
干净地学习，就是每学一个知识点都能够清晰地把握，做到学会、学透，没有任何含含糊糊，不留任何疑问。

学生课前动员

此次我们以数学科目为例，带着高三的50多位学生实际操作数学十步法。这50位学生数学成绩分布在各个分数段，满分150分，60多分、70多分、80多分、90多分、100多分、110多分、120多分的都有。在讲座结束后，基地赵老师以轻松、幽默的方式带着这部分学生详细了解了接下来需要大家如何执行方法，遇到困难怎么操作，小组中组员怎样讨论、怎样互助等。