中华讲师网亲子专家孙云晓老师的很多教育观点，深刻影响着几代人。

近日，就家庭教育问题，孙云晓接受了记者专访。

中华讲师网亲子专家孙云晓，中国青少年研究中心首席专家、中国教育学会家庭教育专业委员会常务副理事长，1999年被国务院表彰为有突出贡献的教育科学研究专家。1993年发表报告文学《夏令营中的较量》震撼全国，引发热烈持久的教育大讨论，推动了教育改革。

他的很多观点深刻影响着几代人的家庭教育，比如“教育的核心不是传授知识，而是培养健康人格”“儿童教育的全部使命是发现儿童、解放儿童”“好的关系胜过许多教育”“良好习惯是健康人生之基”。

8月31日，民主与法制社记者在北京约访了孙云晓。

家庭教育的“热”与“痛”

记者：您如何看待目前的家庭教育热？

孙云晓：目前家庭教育的确很热，但是热的不是地方。比方说幼儿园、小学、中学的择校热，出国留学热，课外班也很热，这些当然都有其背景和道理。重质轻德是最大的误区，就是在“德”育方面不够重视。

比如上海复旦大学投毒案罪犯林森浩，他在学习上极其拔尖的，是学生会的学术部部长，他发的论文，评副教授都够了，但最后幼稚到为一点鸡毛蒜皮的事情投毒。    

父母想让孩子上名校，不为过，但是忽视孩子道德人格，却是家庭教育的短板，是真正的痛点。

林森浩在家里是不尊重他父亲的。而轻视“德”造成恶果的绝非个案，还有北大、清华的投毒案，还有药家鑫持刀杀人案，比比皆是。

好关系修养好品格

记者：面对家庭教育重质轻德痛点，有无药方？

孙云晓：国家其实看到了这个问题。国家把“立德树人”写进十八大报告，作为育人的根本方针。问题是，这个事情没落实。

素质教育推进有了重大进步，但是学生的评价机制，基本还是一考定终身。品德没法测评，考大学主要还是看分数。

欧美国家比我们做得好，欧美的名牌大学，看社会责任感，看社会实践，服务社会的能力。社会实践做得好，可以破格录取，这就是导向。欧美青少年都明白，要进入很好的大学，就要为社会做贡献。

记者：那么，如何养“德”，父母应该怎么做才有效？

孙云晓：在现实生活中，培养一种道德，一个健康的人格，要从良好的亲子关系开始。亲子关系对孩子的道德影响巨大。

实际上，好的关系胜过许多教育。父母给孩子做榜样，重视孩子的道德品质。关系良好，要求严格，重视道德，这个影响最为重要，超过一切。

影响最大的莫过于父母。首先是安全感，像父母期望的那样做个好人。我们恰恰这方面出了问题。

 其次是亲子关系出了问题。比方说留守儿童，中国有6000多万留守儿童。留守儿童最大的问题，不是吃穿学文化，而是在亲情上有着致命的伤害，他们没有安全感，没有榜样。

 也不仅仅是留守儿童，城市儿童中也有类似的，比如父母离异，忙于工作，顾不上管理孩子。“父教缺失”都会在孩子的道德品质健康方面带来危机。

回归家庭价值

记者：看得出来，德育跟不上，关键是我们的价值观出了问题，不重视家庭。为什么我们不重视家庭的价值？

孙云晓：家庭崩溃最大的受害者是未成年人。我们现在很多政策忽视家庭。总书记指出，重视家庭建设，家庭教育。当家不像家，孩子就不像孩子。

所以孟子提出“国之本在家”。中国社会是一个以家庭为基础的社会。我们制定政策时忽视了家庭观念，比如说进城务工人员、农民，他们的孩子在城市读书上大学都很难。政策逼着你离开，很大可能是妈妈带着孩子回乡。

 比如所树立的模范榜样，孩子在生病，父母在生病，还在带病工作。事实上明贬实保，传递的信息就是：社会很重要，家庭不重要。

中国的传统重视家庭，现代文化把家破坏掉了，家不像家，就不可能有好的家庭教育。

好习惯是送给孩子一生的财富

 记者：根据您的家庭教育实践，面对这种无力感，该如何是好？

孙云晓：面对升学、留学，都有无力感。我的忠告是：你可以重视孩子的学校学习，但更要重视孩子的品格教育，人格成长。我们最需要的人一定是有责任感，善于合作，有孝心的人。

北师大心理学教授陈会昌提出“主动性，自制力”，这六个字就是健康人格的核心。什么叫主动性？有梦想，有追求，充分发挥自己的潜能，积极阳光；什么叫自制力？有底线，有规则，遵守社会规则。

记者：您经常谈习惯，好习惯到底有多重要？

孙云晓：叶圣陶认为，教育就是培养好的学习习惯。用一个日本教育家的话说，家庭是培养习惯的学校，父母是培养习惯的老师。人的素质高低并不是取决于你的嘴巴说得好不好听，而是看你的行为怎么样，看你是否养成了稳定的素质。

 记者：您能否拿自己的家教经历举例谈一谈，习惯与成长之间的关系。

 孙云晓：我们家庭的人都难以相信我会成为一个学者和作家。我11岁之前，没有看过任何文学名著。因为“文革”，工厂里的书籍都要处理掉，而哥哥带回来的一包书，改变了我的人生。我养成了几个好习惯：第一，读书习惯。第二，养成了写作的习惯，我从15岁开始写日记，现在写了46年。第三个是演讲，我小时候口吃，后来给大家讲故事，练就了口才。第四，跟大家合作的习惯。    

我跟一些父母讲过，你们既然这么爱孩子，下决心培养出几个重要的好习惯，你就给了他最珍贵的礼物，一生的财富。

从传统家教中吸取养料

记者：中国传统家庭教育的优势有哪些？

孙云晓：中国的家教历史非常悠久。有的从周代就有了，绝对是传家宝。

江南钱家，英才辈出，包括钱学森、钱伟强、钱其琛、钱钟书等等，为什么这么厉害？钱家有一个千年家训，从吴越王钱镠，制定了一个家训，直到1925年做了一次修改，完成传统家训向现代家训转型。

钱家家训中有一句话：“利于一身勿谋也，利于天下者必谋之。”教导钱家后代志存高远，心忧天下。

 记者：宏观上，我们偏离过原来的价值，丢弃了家庭教育的传统？哪些方面您认为很重要？

孙云晓：比如留守儿童问题，很久以来，讲到社会关爱，忽视了父母的主体责任。如果父母不承担主体责任，任何人都帮不了孩子。

记者：提出过教育要面向未来、面向世界、面向现代化，用国际视角看，是否达到了现代化？

孙云晓：提的这个是对的，家庭教育不能封闭保守。

现在都在提核心素养，这也是家庭教育培养的方向。比如立德树人，这是未来的要求，一定需要高度的责任感、有良好道德素养的人。现代化要求，培养创新精神，实践能力。培养孩子不能死读书，面向世界，孩子要有国际眼光。

记者：家庭教育需要一个社会系统支撑。我们国家在系统建造上有什么想象空间？

孙云晓：现在强调的是，家庭、学校、社会三大教育的结合、互动，这就是系统支持。社会上很多机构、企业，文化设施都应该向青少年开放，都有支持教育的责任。