前阵子到某企业上课，领导告诉我早前请过某君上课，效果还不错，言下之意是他们喜欢某君的授课风格。 说到某君，我还是非常了解的，因为我曾经现场听过他两天的课，感觉活泼有余，实操不足，课堂虽是掌声不断，笑声连连，但基本上是他独自说学逗唱，纯属个人表演，而且大多跟培训主题没有什么联系。领导所说的“效果”，我更愿意把他理解为“笑果”。 学习过程是很开心，但学到的有多少？能用的有多少？过个一年半载，估计学员能回忆起来的也就只有“笑”了，请问你们要这样的“笑”果的吗？ 其实，大家更愿意用培训效果来评价培训好坏。而培训效果通常指课堂气氛、培训内容及培训结束后领导和学员的评价，通常培训机构用满意度来表示，一般理解为满意度越高效果越好。 然而再往深一点来说，仅是培训当时的满意度这样的培训效果就够吗，殊不知有太多的培训是听时热血沸腾，豪情壮志，茅塞顿开，一段时间后是激情不在，一脸茫然，无所适从，而企业花钱举办培训，不仅希望现场的培训效果好，更希望学员参加培训后，自身意识和素质提高了，使企业进步了，我们理解为培训成果。换言之，效果是当时的，成果是后续的。 因此，有笑果不一定有效果，有效果也不一定有成果！ 培训不仅要有笑果，还要有效果，更要有成果！