第一阶段 概述及项目分析 第一天 上午 破冰活动 体会创新的障碍 了解创新 什么是创新？ 如何产生创意？ 创新必备要素——创新模型 课程设计及内容 何谓TRIZ？ TRIZ简
时间 讲课内容 授课方式 第一天 上午 9:00～9:10 破冰活动 Ø 如何解决这个问题？ 游戏 9:10～9:40 了解创造性解决问题 Ø 何为创造性解决问题？ Ø 如何创造性解决问题？ Ø 创
本课程不仅可以提高技术研发人员的创新意识，突破惯性思维，还可以掌握产品研发的创新方式及最新理念。并涉及各种创新工具的使用与信息收集的技巧。通过对用户需求及任务分析，有针对性的设计产品的解决方案。 课
【课程背景】 企业和个人在遇到问题的时候经常会面临以下几个挑战：从问题发生到问题解决，花费的时间和资金远远超出可以忍受的范围；遇到一些新问题，找不到合适的当前可以尝试的方法；一些老问题解决后总是不
【课程背景】 企业和个人在遇到问题的时候经常会面临以下几个挑战：从问题发生到问题解决，花费的时间和资金远远超出可以忍受的范围；遇到一些新问题，找不到合适的当前可以尝试的方法；一些老问题解决后总是不
【课程背景】 知识经济时代，各类人才都应该具备快速获取自己所需要知识与经验的能力。因为这种能力以往没有得到人们的重视，所以大部分人都缺乏这种能力。这也是社会上迫切需求的能力，已经逐渐引起人们的重视。
【课程背景】 企业发展离不开创新，针对创新整个过程的管理是绝大多数企业的短板。此课程是以保证企业成功创新的创新理论为依据，对创新管理、知识管理及创意管理进行诠释。 【授课时长】 6小时 【课程特色】
【课程背景】 在今天巨变而又剧变、无序而又无需的商业格局中，所有的市场规则都在进行着猛烈冲击与快速洗牌！本课程将跟你一起探讨创新与变革的规则、创新的实施计划与创新工具的使用，让创新的变革动力与解决方
【课程背景】 当“大众创业、万众创新”家喻户晓，创新与每个人都密切相关的时候，怎样创新成为社会关注的焦点。 作为长期从事创新方法推广、培训及项目咨询的专业机构，为保障创新方法的落地，早日产生创新
浙公网安备 33010802003509号
