前言

您是否见识过，

l 有的讲师的培训材料：针对性强、目标明确、题材丰富、案例生动、条理清晰、生动有趣；

l 而有的培训却是内容枯燥、冗长乏味，让人昏昏欲睡。

您是否遇到过

l 作为一个内部培训师，当你需要设计培训材料时，面对一个培训需求，你无从下手？

l 面对网络、书本以及形形色色的培训素材，你不知该怎样与你的培训主题和员工的培训需求挂起钩来？

l 针对不同的素材，你无法识别，更无法运用最佳的表达方法将它高效地呈现出来？

l 不同的培训师，不同的课题、设计出来的培训课件千差万别，无法标准化？

有什么方法、技巧让你的课程设计标准化，模块化，并做到“傻瓜式”，并让你的培训材料既内容丰富、生动有趣，又逻辑清晰、简洁明了？

一切都给您准备好了，《高效课程开发和设计技巧》帮你解决所有的这些困惑！

高效课程开发和设计技巧（以能力为导向的课程设计法）

培训对象:

培训师，企业内部需要对他人进行培训并有一定培训经验的培训师，主管等。

在参加完该次培训后，学员的课程开发和设计能力将达到中级水平（提高级）

培训简介

培训章节目标

通过该次培训，学员应能：

l 运用相关工具，演示培训需求的分析方法

l 设计有效的培训目标

l 对培训材料进行有效分类，并演示不同类别信息的最佳呈现技巧

l 按照不同的培训主题设计最优的培训练习

l 根据“以学员为中心，实用、通俗易懂且易更新” 等原则，运用模块化的技巧开发生动、有效的培训材料

课程内容

l 培训需求及分析

l 培训目标及内容

l 培训材料的准备技巧

l 培训练习设计技巧

l 教材编织技巧

l 不同信息的表达方法和技巧

l VCD

l 分组培训练习

所需设备

电脑，投影仪, 录像机或VCD，音响，挂纸板及挂纸，各色水笔若干

培训讲师

Simo Xu 许盛华

*目标/时段*	内容	*培训方法及说明*
l 运用相关工具，演示培训需求的分析方法 (9:00-10:30)	· 欢迎词 · 培训师的使命 · 系统化的培训流程 · 课程设计第一道工序：培训需求分析 ? 培训需求的“点”和“面” ? 从能力到课程的分解(能力-总目标-章节) ? 培训师必须问的三句话 ? 培训需求分析练习	讲解，案例及练习（学员需要根据自己的情况分组设计一门课）
l 设计有效的培训目标(10:45-12:00)	· 课程设计第二道工序：设计培训目标 ? 设计培训目标的技巧 ? 培训目标三要素 ? 设计培训目标练习	讲解，案例演示
*12.00-13:00*	午餐
· 有效利用现有资源，应用模块化技巧设计生动有效的培训教材 (13:00-16:30)	· 课程设计第三道工序-3.1:培训教材的发掘 ? 素材的来源及渠道 ? 如何收集和运用各类素材 · 课程设计第三道工序-3.2:设计有效练习 ? 六类常用的教学和应用方法 · 课程设计第三道工序-3.3:课程大纲的设计 ? 大纲与培训目标的关系 ? 如何让教材更生动 ? 设计大纲练习 · 回顾总结	讲解，案例演示，练习、点评晚上学员要运用当天学到的教材设计技巧，完成一个10分钟/人的教材设计练习，并在第二天的后半程演练中进行呈现。

*目标/时段*	内容	*培训方法及说明*
· 编制培训教材 (9:00-12:00)	· 回顾第一天的内容 · 课程设计第三道工序-3.4: 编制培训教材 ? 教材编制的基本原则 ? 信息分类的基本方法 ? 不同类型信息的最佳表达方法 ? 最常见的“流程类”和“过程类”信息的表达方法 ? 四步骤在培训课程设计中的应用 ? 挂纸板(Flip-chart)的应用技巧 ? PPT制作技巧及运用 ? 模块化培训材料的制作 ? 教材编制：分层级展开的技巧 ? 教材编制练习	讲解，VCD演示通过一系列日常工作中常见的例子，深入分析各类信息的典型呈现方法，让学员深刻理解培训材料分类呈现及“傻瓜式”教材设计的含义，并通过练习将这些技巧与学员的工作结合起来，巩固其培训效果。
*12:00-13:00*	午餐
· 培训材料的制作展示（学员展示及点评） (13:00-16:30)	· 学员培训教材练习成果展示 · 回顾总结，培训结束	学员们完成一个10分钟/人的培训教材成果展示，讲师点评，点评重点放在学员的课程设计技巧及其应用上。让学员在实践中得到提高。

ID	本课程最大特点	对学员的意义
1.	丰富的培训经验（针对不同行业和公司已经开过100多班次）	重视学员需求，重视培训目标的达成。课程可以根据学员的需求进行调整。更加重视培训效果。
2.	许盛华独创的培训师的一、二、三、四、五、六技巧	使得看上去非常难的技巧变得简单、实用、易记、易学。
3.	流程化和模块化课程设计	非常容易掌握，确保了课程质量。
4.	“生产流水线式”课程设计原理，将培训师需要的技巧设计在教材中	让高深的课程设计理念落地，并形成了一套课程设计的标准，让学员轻松掌握课程设计的技巧。
5.	附送给学员的《课程设计》	让学员参加完培训后还能轻松复习和应用，并能发现自身在课程设计上的差距。
6.	附送给学员的独特的PPT教材模板，嵌入了课程设计的每一个关键的技巧	这套模板就像一颗项链把所有珍珠串起来一样，将所有课程设计方法相串接，让学员设计课程就像生产线上的工人进行机器操作一样简单。
7.	练习中使用从《课程设计》提炼出来的标准化的点评工具	经过讲师的点评，学员对《课程设计》又进行了一次回顾，每位学员练习之后都非常清楚自己的强项和需要改进的方面，方便快速提升。