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亲子教育职业素养团队管理

北京 40 ~ 50 岁

一、亲子课堂《儿童常见问题行为与应对策略》《如何有效与孩子沟通》《爱与教育“亲子关系”家长训练营》《亲密关系家庭整合亲子训练营》二、育儿课堂（“营养＋教养＋培养”三养合一）《大脑聪明身体棒

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中国科学院心理研究所儿童教育与发展心理学研究生；
早期教育指导师.
ACEI国际注册培训师.
人力资源和社会保障部“家庭教育讲师”
中教高级职称
10多年一线教育及管理经历，.担任过幼儿园园长,幼师学校特聘讲师，现任红黄蓝教育机构荣誉培训师

“立体”亲子教育理念， “营养＋教养＋培养”三养合一，涵盖孩子的身体、心理、心灵的健康，打造完整的亲子教育体系，最大限度的开发孩子的潜力，让孩子得以身心灵全方位的健康成长！

长期开展“父母课堂”，帮助上千家庭的父母获得科学严谨的育儿知识，帮助上千个孩子获得了身心灵的全面成长，让父母和孩子融洽相处，共同成长！获得了各所幼儿园、学校、各位家长及孩子的高度好评！

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[汪淼]家庭教育指导师培训: 第一部分：家庭教育的前提---了解孩子 1、儿童成长及心理发展规律 2、孩子的性格特点第二部分：家庭教育的根本---家长的自我成长 1、父母的自我觉察 2、父母的自我成长第三部分：家庭教育的基础---良好的亲子关系 1、化解冲突 2、构建和谐第四部分：家庭教育的目标---孩子的成长成才 1、生命品质 2、综合素质第五部分：家庭教育的指导咨询---实用技术; 2017-05-15

[汪淼]教师职业素养与生涯规划: 幼儿教师职业素质与生涯规划培训课程大纲一、引言（一）关于幼儿教师职业素质的基本概念 1 教师 2 幼儿教师 3. 职业素质讨论：今天，我们应该做怎样的幼儿老师？（1）你知道家长希望的幼儿教师是什么样子的吗？（2）你知道幼儿心中喜爱的幼儿教师是什么样子的吗？（3）你知道社会是如何看待幼儿教师这一职业的吗？（4）专业人士欣赏的幼儿教师是什么样子的？因材施教（二）对照反思：我离公; 2014-03-19

[汪淼]魅力领导---新时期园长管理技巧: 幼儿园园长培训课程大纲（三天）模块一：早期教育的发展对幼儿园与园长的发展要求（时长：半天） 1、国内外早期教育的发展形势（国际早期教育理论多元化；家园共育；国家将增大投入与管理力度） 2.我国早期教育产业发展现状（风险资本与上市公司进入；公办园所增加；人口总体减少；机会与危机并存） 3.幼儿园特色化与婴幼教育一体化发展趋势（课程国际特色化、教学本土特色化、经营管理现代化） 4.幼儿园必须提高; 2014-03-19

[汪淼]《教师职业化素养与心态建设》: 1 教师职业化素质及要求 2 当前我们做什么样的教师？ 3 选择幼师，你就面临着什么？ 4 教师心理素质 5 教师礼仪 6 教师职业规划及发展 7 幼儿园一日流程及能力要求; 2012-04-05

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